<var id="7hztr"><video id="7hztr"></video></var>
<var id="7hztr"><video id="7hztr"></video></var><var id="7hztr"><video id="7hztr"><thead id="7hztr"></thead></video></var>
<var id="7hztr"><strike id="7hztr"><listing id="7hztr"></listing></strike></var><cite id="7hztr"></cite><cite id="7hztr"><video id="7hztr"><thead id="7hztr"></thead></video></cite>
<menuitem id="7hztr"><dl id="7hztr"></dl></menuitem>
<menuitem id="7hztr"><dl id="7hztr"></dl></menuitem><var id="7hztr"></var>
<menuitem id="7hztr"><strike id="7hztr"></strike></menuitem>
<cite id="7hztr"><video id="7hztr"></video></cite>

更多新聞

創業基礎課∣江晶:提升教學手段現代化,打造智慧翻轉課堂

[發布時間]:2021-05-31

隨著信息技術在課堂教學中的廣泛應用,傳統課堂教學模式中的“教”與“學”得到了創新發展,極大地促進信息化技術與教育教學的深度融合,充分體現了“互聯網+”時代新一代信息技術支持下課堂教學變革的新趨勢。

5月27日上午,讓我們一起走進機械學院江晶老師的《創業基礎》課堂,去領略一堂集智能、互動、高效于一體的課堂風采,共同感受翻轉課堂在課前、課中、課后全過程教學中的充分運用。

正式上課前,同學們熟練的使用超星學習通APP進行在線簽到、導入路演展示PPT等,后臺及時反饋教學數據。同學們層出不窮的創意想法中,有體現鄉村振興、脫貧攻堅的鄉村綠野”項目,有改善年輕人住房現狀的蝸生活項目,還有監測并改善青少年群體睡眠狀況的i睡眠項目……每個項目都能夠緊隨時代背景,挖掘社會痛點問題,并提出問題解決方案。每一組項目展示完畢后還有現場學生評委實時問答環節,通過學習通“投票”功能完成投資意愿,投資意愿一目了然。學習通APP能夠很好的將項目路演展示,互動討論,即時投票,在線搶答提問等教學功能融為一體,教學手段信息化切實落實到課程整個教學環境,讓同學們實現了手機不離手,實時互動參與的智慧翻轉課堂效果。課堂教學手段的創新激發了學生學習的主動性,改善了教學效果,加強了師生互動,也大大提升了課堂教育教學質量。

接下來,在商業計劃書撰寫模塊,江老師首先分享了《商界評論》首席經濟學家、著名商業模式設計專家鄭翔洲的案例視頻,通過對創業企業的商業模式選擇,核心競爭力塑造,企業可持續發展路徑等問題的深入剖析,明確了創業的可持續性發展的重要性,并樹立創建一生一世的企業的戰略目標,而不是一生一次的企業的短期行為。課堂教學中,江老師還將“美育”教育融入到課程教學中,通過觀看未來世界博物館VR全景視頻,欣賞梵高經典作品的沉浸式視頻等微視頻材料,給同學們帶來全新的視覺感受,激發創業靈感,實現如鹽入水,潤物無聲的教學效果。

對于每一個創業想法我們都要將它轉化為可視化的商業計劃書,江老師引用了創業家和風險投資家蓋伊卡維?薩基對商業計劃書的定義,一旦他們將商業計劃寫到紙上,那些希望改變世界的天真想法就會變得實實在在且沖突不斷。因此,文件本身的重要性遠不如形成這個文件的過程,即使你并不試圖去集資,你也應當準備一份商業計劃書。江老師補充,商業計劃書是風險投資的敲門磚,也為創業項目理清思路提供載體,通過在線互動,同學們也說出了自己對商業計劃書的理解,將想法規范化,明確創業方向,將創業想法展示給投資人,讓投資人更好的了解項目……代表同學們答案的詞云圖也及時顯示在大屏幕上。最后,江老師將撰寫商業計劃書的具體內容進行了詳細解讀。

課程結束,同學們仍覺意猶未盡,惋惜于沒有搶到提問機會,陶醉于項目答辯時的唇槍舌戰,同時也欣喜于思維碰撞中的收獲滿滿?!白?/span>創新創業教育為夢想插上翅膀飛翔”,這是江老師一直堅守的創新創業教育育人信念,也是她一直努力追尋的方向,更是她當下正在做的最平凡而意義不凡的工作。


  


日本xxxx色视频在线观看,在线看免费观看日本AV动态,日本护士撒尿XXXX