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遵循科學化設計、系統化構建和目標化管理的原則,以相互融合的課程教育體系和實踐教育體系為依托,以完善的組織制度和監督反饋體系為保障,創造性開展的“大一創意節、大二科普節、大三科技節、大四創業節”以及大學生創新創業訓練計劃項目、各級各類科技競賽、創業先鋒班等層次分明且循序漸進的創新創業實踐活動,符合大學生成長規律,打破第一課堂和第二課堂壁壘,實現課堂教學、科普活動、項目訓練、課外競賽、創業實踐的有機融合。獨特的培養機制有效解決了創新創業人才培養過程中教育受益面窄、創新創業教育理論與實踐相脫節、創新創業教育教學與活動發展不平衡等突出問題,遞進式地將創新創業教育理論與實踐融入每一位學生成長全過程,滿足不同層次學生的發展需求。

 
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